Le syndicat des enseignants met en garde contre la dévalorisation de l'Abitur due au nombre croissant de notes maximales

Déjà aujourd'hui, cette évolution se manifeste par des exemples concrets : même un Abitur bavarois avec 1,0 ne suffit plus pour obtenir à coup sûr, via la voie des résultats scolaires, une place en études de médecine, a expliqué Meidinger. Ainsi, ce sont précisément les élèves les plus performants qui se retrouvent sous pression, car leurs résultats d'excellence se distinguent à peine dans la masse des notes maximales.

L'inflation de mentions maximales et ses conséquences pour les meilleurs élèves

Le président du syndicat parle à cet égard d'une « course aux notes » entre les Länder. Les Länder rivalisent de plus en plus, en améliorant sans cesse leurs moyennes de notes, pour s'attirer la faveur des élèves et des parents. On ne peut mettre fin à cette course que « s'il existe un Abitur comparable à l'échelle nationale, avec des épreuves et des critères d'évaluation identiques », a poursuivi Meidinger.

Meidinger est professeur de Gymnasium et dirige le Syndicat allemand des enseignants. Il a toutefois admis que les performances des actuels bacheliers s'étaient réellement améliorées dans certains domaines. Par une remarque sur ses propres compétences en anglais, qu'il jugeait nettement plus faibles comparées à celles des diplômés actuels, il a reconnu une réelle hausse des compétences dans certains domaines.

Revendication d'un Abitur fédéral uniforme

Déjà en 2014, Meidinger, alors président du Philologenverband, avait mis en garde l'Agence de presse allemande contre les conséquences de la prétendue inflation des mentions maximales. Il disait déjà à l'époque que les véritables concernés étaient les élèves d'excellence, dont les performances de premier plan se diluent dans l'avalanche de mentions maximales. Le débat actuel s'inscrit dans la lignée de ces anciennes prises de position.

La critique du syndicat des enseignants intervient à un moment où, pour les lauréats de l'Abitur de cette année, la scolarité s'achève. Dans toute l'Allemagne, des élèves ont passé cet été leurs épreuves de l'Abitur. Les notations de ces épreuves constituent la base de la note avec laquelle les futurs diplômés postulent auprès des universités, des établissements d'enseignement supérieur et des entreprises formatrices.

Le débat dans le contexte de la promotion d'Abitur 2026

Meidinger appelle donc à des réformes structurelles afin de garantir durablement la comparabilité et la valeur de l'Abitur. Un Abitur uniforme avec des épreuves posées de manière centralisée et des critères d'évaluation identiques dans les 16 Länder est, de son point de vue, la seule voie pour freiner l'inflation des mentions maximales et restaurer la différenciation des mérites.

Les reportages sur la mise en garde du syndicat des enseignants ont été diffusés le 7 juillet 2026 dans le programme Deutschlandfunk. L'information provient du canal d'actualités de la dpa et a été reprise par plusieurs médias. Le débat sur la valeur informative des notes scolaires devrait donc se poursuivre dans les semaines à venir.

Le syndicat des enseignants ne voit pas dans sa critique une dévalorisation en bloc des performances des élèves, mais une mise en garde contre les conséquences systémiques d'une attribution inflationniste des notes. Si de plus en plus de diplômés se présentent avec des mentions maximales auprès des universités et des employeurs, la valeur signal de ces notes diminue – et donc, pour les candidats réellement les plus performants, la possibilité de se démarquer positivement de la masse.

Pour les années à venir, le syndicat s'attend donc à une poursuite de la hausse du nombre de diplômés obtenant la note maximale, si rien ne change dans la pratique actuelle des Länder. Les réactions politiques à la revendication de Meidinger d'un Abitur uniforme à l'échelle fédérale se font toujours attendre.